Proyecto Tomo la palabra
¿Cómo se lee y se escribe un reportaje?
Activación:
Recordar lo que es una noticia y cómo se redacta. Observar los elementos y la información de una noticia (p. 245). Deducir para qué sirve cada elemento:
-Encabezado
-Entrada
-Cuerpo
-Cierre
Diagnóstico:
(Anotar en la libreta y contestar)
¿Has leído reportajes?
¿Puedes distinguir un reportaje de una noticia?
¿Para qué crees que son útiles los reportajes?
¿Has hecho algún reportaje?
Propuesta del proyecto:
Elaborar un reportaje acerca de algún problema o tema de interés para tu comunidad.
TAREA 1: LEER PÁGINAS 245-247
TAREA 2: BUSCAR REPORTAJES EN PERIODICOS O REVISTAS. LEERLOS EN CASA Y TRAERLOS PARA LA SIGUIENTE CLASE.