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      <title><![CDATA[Temas  octubre - ]]></title>
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      <language>es</language>
      <pubDate>Thu, 04 Nov 2010 17:40:00 +0200</pubDate>
      <lastBuildDate>Thu, 04 Nov 2010 17:40:00 +0200</lastBuildDate>
      <category><![CDATA[Temas  octubre]]></category>
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         <title><![CDATA[RECURSOS PARA LA REDACCIÓN DE UN CUENTO]]></title>
         <link>http://2c-cumbres.webnode.mx/news/recursos-para-la-redaccion-de-un-cuento/</link>
         <description><![CDATA[La descripción, las secuencias de acción y el diálogo son los tres recursos expresivos de cualquier cuento. 
La descripción servirá para que el lector se haga una idea del ambiente, los aspectos físicos y los personajes. 
Por medio de la narración se presentan las secuencias de acción. 
A través del diálogo se obtienen datos sobre la historia y se conoce a los personajes. 
De estos tres recursos, sólo el diálogo es prescindible. 
Hay dos tipos de diálogos: directo e indirecto. 
En la redacción...]]></description>
         <pubDate>Thu, 04 Nov 2010 17:40:00 +0200</pubDate>
         <guid isPermaLink="true">http://2c-cumbres.webnode.mx/news/recursos-para-la-redaccion-de-un-cuento/</guid>
         <category>Temas  octubre</category>
      </item>
      <item>
         <title><![CDATA[PERSONAJES Y AMBIENTE]]></title>
         <link>http://2c-cumbres.webnode.mx/news/personajes-y-ambiente/</link>
         <description><![CDATA[
La historia está envuelta en un ambiente, es decir, un conjunto de circunstancias físicas y psicológicas que influyen en los personajes. Es importante, en una historia, narrar el lugar y el tiempo en el que se desarrolla para que el lector se imagine dónde y cuándo sucede. 
Los personajes pueden ser principales, secundarios o ambientales y las características físicas&#160; y psicológicas se describen en la historia. 
Por otro lado, están también los narradores que pueden ser:
-Omniscientes...]]></description>
         <pubDate>Thu, 04 Nov 2010 17:39:00 +0200</pubDate>
         <guid isPermaLink="true">http://2c-cumbres.webnode.mx/news/personajes-y-ambiente/</guid>
         <category>Temas  octubre</category>
      </item>
      <item>
         <title><![CDATA[GUÍA PARA LA REDACCIÓN DE MI CUENTO ]]></title>
         <link>http://2c-cumbres.webnode.mx/news/guia-para-la-redaccion-de-mi-cuento-/</link>
         <description><![CDATA[

    
        
            
            a)&#160;&#160;&#160;   ¿En qué consistirá la trama de mi cuento?
            
        
        
            
            ¿Qué   ocurrirá al principio?
            &#160;
            &#160;
            &#160;
            &#160;
            &#160;
            &#160;
            &#160;
            
            
            &#160;
            
        
        
            
            ¡Qué   ocurrirá después?
            &#160;
            &#160;
          ...]]></description>
         <pubDate>Tue, 02 Nov 2010 19:12:00 +0200</pubDate>
         <guid isPermaLink="true">http://2c-cumbres.webnode.mx/news/guia-para-la-redaccion-de-mi-cuento-/</guid>
         <category>Temas  octubre</category>
      </item>
      <item>
         <title><![CDATA[TRAMA/HISTORIA ]]></title>
         <link>http://2c-cumbres.webnode.mx/news/trama-historia-/</link>
         <description><![CDATA[
Trama e Historia
Un cuento es un conjunto de acciones que le ocurren a alguien en un tiempo&#160; lugar determinados:
La trama, llamada también argumento, es la manera en que se realizan estas acciones durante el relato. Es decir, la sucesión de hechos relacionados entre sí, la cual constituye el núcleo principal de la narración. &#160;Responde a la pregunta ¿Qué se cuenta? 
Esos mismos hechos son organizados por el autor que los da a conocer bajo unos signos lingüísticos, con el fin de...]]></description>
         <pubDate>Tue, 02 Nov 2010 19:11:00 +0200</pubDate>
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         <category>Temas  octubre</category>
      </item>
      <item>
         <title><![CDATA[Variantes del Español ]]></title>
         <link>http://2c-cumbres.webnode.mx/news/variantes%20del%20espa%c3%b1ol%20/</link>
         <description><![CDATA[VARIANTES DEL ESPAÑOL
Las personas usan maneras de hablar el español propias de una zona o un grupo social específicos. El español se modifica dependiendo de las necesidades de los hablantes, se adecua el lenguaje a sus costumbres.
Cuando tales variantes se limitan a una zona geográfica, se conocen como DIALECTALES. Por ejemplo: el uso de “cana” en lugar de cárcel en ciertas zonas de Sudamérica.
En cambio, si se trata de variantes que responden a grupos sociales, se habla de variantes sociales....]]></description>
         <pubDate>Tue, 12 Oct 2010 15:59:00 +0200</pubDate>
         <guid isPermaLink="true">http://2c-cumbres.webnode.mx/news/variantes%20del%20espa%c3%b1ol%20/</guid>
         <category>Temas  octubre</category>
      </item>
      <item>
         <title><![CDATA[CUADRO DE ANÁLISIS PARA CUENTOS]]></title>
         <link>http://2c-cumbres.webnode.mx/news/cuadro-de-analisis-para-cuentos/</link>
         <description><![CDATA[Copia la tabla en tu libreta y llénala según la información del cuento " El cholo que se vengó"
&#160;

    
        
            
            Título
            
            
            &#160;
        
        
            
            Tema 
            
            &#160;
        
        
            
            Historia
            
            
            Principio:
            
        
        
            
            Desarrollo(Nudo):
            
        
        
            
    ...]]></description>
         <pubDate>Tue, 12 Oct 2010 15:42:00 +0200</pubDate>
         <guid isPermaLink="true">http://2c-cumbres.webnode.mx/news/cuadro-de-analisis-para-cuentos/</guid>
         <category>Temas  octubre</category>
      </item>
      <item>
         <title><![CDATA[Indigenismos]]></title>
         <link>http://2c-cumbres.webnode.mx/news/indigenismos/</link>
         <description><![CDATA[&#160;

Indigenismos
Además de las expresiones que caracterizan a los grupos sociales por edad, se encuentran también ciertas palabras que son vocablos indígenas. Una de las causa por las que una palabra de este tipo se incorpora al español es nombrar un objeto desconocido con su nombre original, por ejemplo las palabras aguacate y chocolate, cuyos objetos no existían en España.
Ejemplos:


&#160;

    aguacate
    cacahuate
    cacao
    coyote
    cuate
    chicle
    chile
    elote
   ...]]></description>
         <pubDate>Sun, 03 Oct 2010 15:20:00 +0200</pubDate>
         <guid isPermaLink="true">http://2c-cumbres.webnode.mx/news/indigenismos/</guid>
         <category>Temas  octubre</category>
      </item>
      <item>
         <title><![CDATA[Variantes sociales]]></title>
         <link>http://2c-cumbres.webnode.mx/news/variantes-sociales/</link>
         <description><![CDATA[&#160; Variantes sociales
Las personas utilizan el habla para identificarse dentro de un grupo. Uno de los grupos sociales que se identifica y mantiene constantemente es el de los jóvenes. ¿Hablan igual los jóvenes de México que los jóvenes de chile?
Actividad: copiar las frases de las páginas 74 y 75. Escoge tres de cada país. Y Agrega tres frases que utilizan los jóvenes aquí en México.]]></description>
         <pubDate>Sun, 03 Oct 2010 15:19:00 +0200</pubDate>
         <guid isPermaLink="true">http://2c-cumbres.webnode.mx/news/variantes-sociales/</guid>
         <category>Temas  octubre</category>
      </item>
      <item>
         <title><![CDATA[Lenguaje, lengua y dialecto]]></title>
         <link>http://2c-cumbres.webnode.mx/news/lenguaje-lengua-y-dialecto/</link>
         <description><![CDATA[&#160; Lenguaje, lengua y dialecto
El lenguaje es la capacidad que tiene el ser humano de comunicarse con otros individuos mediante variados sistemas de signos como los visuales, corporales, olfativos, táctiles, etc. No todos nos comunicamos igual. Cada comunidad humana establece un sistema de signos distintos denominado lengua.
La lengua es el conjunto de signos usados por un grupo humano: español, inglés, chino, francés, alemán, etc. Los hablantes de una comunidad emplean su lengua con...]]></description>
         <pubDate>Sun, 03 Oct 2010 15:18:00 +0200</pubDate>
         <guid isPermaLink="true">http://2c-cumbres.webnode.mx/news/lenguaje-lengua-y-dialecto/</guid>
         <category>Temas  octubre</category>
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         <title><![CDATA[La reseña]]></title>
         <link>http://2c-cumbres.webnode.mx/news/la%20rese%c3%b1a/</link>
         <description><![CDATA[&#160; La reseña
Es un texto expositivo - argumentativo&#160;que&#160;implica, en primer lugar, haber comprendido muy bien la&#160;obra literaria que se leyó, como para poder resumir lo esencial de su contenido. Se hace un recuento del contenido de una obra, de sus ideas principales y aspectos interesantes, al tiempo que expresas tu opinión sobre la misma, invitando a otros a que lean la obra que tú leíste.
Generalmente encontramos las reseñas en periódicos y revistas especializadas en...]]></description>
         <pubDate>Sun, 03 Oct 2010 15:17:00 +0200</pubDate>
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         <category>Temas  octubre</category>
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